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| Plakat zum Einstieg ins Thema |
Nach den Osterferien geht es endlich los - wir beschäftigen uns in Englisch mit der Grammatik - simple present. Da ich mir keine Übungen zusammensuchen wollte, war ich auf der Suche nach einem passenden Lehrbuch und bin beim Persen Verlag fündig geworden. Das Buch ist gut strukturiert und -was mir besonders gut gefällt- dreifach differenziert. Da ich in Englisch in diesem Schuljahr vier Gruppen in der 3. Klasse unterrichte, kommt mir das sehr gelegen, denn jede Gruppe befindet sich auf einem anderen Niveau.
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| Die drei Stufen der Differenzierung |
Das Buch handelt von dem Alien "Sam", der gemeinsam mit seiner Familie die Grammatik erklärt. Die Bilder sind sehr ansprechend und können von den Kindern bemalt werden.
Zum Beginn der Stunde werde ich den Kindern die Geschichte "Welcome to Sam's world" vorlesen (mein selbst erstelltes Plakat dazu findest du oben) und dabei Bilder und unterstützende Wortkärtchen an die Tafel hängen. Die Bilder habe ich aus dem Buch eingescannt, vergrößert und angemalt, die Kärtchen sind selbst erstellt mit dem Worksheetcrafter. Ich laminiere solche Kärtchen immer mit matten Laminierfolien, damit sie an der Tafel nicht so spiegeln und beklebe sie mit einem Streifen vom Magnetabrollband.
Bereits beim Vorlesen der Geschichte werden die Kinder einige besonders lustige Dinge entdecken - wie zum Beispiel die Farmtiere, die Kreuzungen aus verschiedenen Tieren sind. Hier wird gemeinsam geklärt, welche Tiere das denn sind und wie sie auf Englisch ausgesprochen werden.
Anschließend geht es für die Kinder ans Arbeiten - sie bekommen ein Arbeitsheft von mir, welches ich in der Größe A5 gewählt habe, so passt es super in unseren Englisch-Schnellhefter. Auf das Deckblatt kommt der Name und danach wird kurz die HÜ erklärt - Sätze lesen und zum passenden Bild kleben (Wiederholung der Geschichte zum Einstieg).
Anschließend bekommen die Kinder Kärtchen, die wir benötigen, um eigene Sätze zu bilden. Hier werde ich differenzieren - ich habe eine Gruppe, in der ich auf jeden Fall die schwierigere Variante wählen werde.
Links die einfachere Variante, in der das "s" der 3. Person schon angefügt ist. Rechts Stufe 2 ohne angefügtes "s".
Die Kärtchen sind farblich sortiert - ich zeige das an der Tafel mit den Kärtchen vor. Von jeder Farbe wird ein Kärtchen ausgewählt und ein Satz wird gebildet. Vorab wird geklärt, dass das "s" bei der 3. Person EZ verwendet wird. Bsp.: "I like...", "You like...", "She likeS..." - hierzu werden die Kinder befragt, was sie mögen und durch das Zeigen mit dem Finger wird bewusst gemacht, wer gemeint ist. Ich lasse die Kinder das dann immer auf Deutsch erklären, damit ich sicher sein kann, dass es alle verstehen - ganz wichtig: Ich rede NUR Englisch!
Nun dürfen die Kinder lustige Sätze bilden, wie z.Bsp.: "Sam eats a football." Jedes Kind darf einen lustigen Satz sagen und ihn mit den Kärtchen an der Tafel bilden. Bei der schwierigeren Variante wird hier bei jedem Satz geklärt, was beim Wortkärtchen fehlt und wieso.
In der darauffolgenden Stunde gibt es dann einige Übungsblätter aus dem Buch, natürlich wieder gegliedert in die verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Die besonders wiffen Kinder dürfen sich einen eigenen Würfel basteln und damit dann Sätze würfeln und aufschreiben. Mal sehen, ob das so funktioniert, wie ich es gerne hätte. 😉
Da ich das Üben solcher Dinge gerne in der Freiarbeit mache, habe ich mir auch noch Klammerkarten von Teachers pay Teachers gekauft, hier der Link dazu: Clothespin Simple Present.
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| Für 2$ ist das wirklich ein tolles Material |
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| Lesen und richtig zuordnen |
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| Selbstkontrolle auf der Rückseite - einfach mit bunten Klebepunkten versehen |
Mit der Zeit werde ich noch einige Spiele dazu erstellen, allerdings möchte ich erst abwarten, ob die Kinder es gut verstehen oder ob ich lieber noch ein Jahr damit warte. 😉
